Ponte de Lima, através do Serviço Educativo da Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e São Pedro d’Arcos, promoveu a distribuição de cerca de 3 mil agendas escolares pelos estabelecimentos de ensino do concelho, para os alunos do 7.º ano 12.º ano, incluindo o ensino profissional, bem como os docentes, com o tema “Árvores e Floresta: Cuidar Hoje para garantir o Futuro”, com base no Projeto Ponte de Lima – Pulmão do Alto Minho.
A 5.ª edição da Agenda Escolar para o ano 2026/2027 pretende ser uma ferramenta de organização diária para os alunos e, ao mesmo tempo, um instrumento de educação ambiental, destacando a importância do arvoredo em meio urbano e o papel que o Município tem vindo a desempenhar na sua valorização.
A agenda abre com uma mensagem do presidente da Câmara Municipal, Vasco Ferraz, que desafia os jovens com a pergunta “Consegue imaginar o concelho de Ponte de Lima sem árvores e, como tal, sem biodiversidade?” No texto introdutório, o autarca sublinha o papel das árvores e da floresta na qualidade de vida da comunidade e convida as novas gerações a assumirem um papel ativo na preservação do território.
Foram ainda convidados a prestar contributo para esta publicação três especialistas na área da arquitetura paisagista e urbanismo, Elsa Severino, Francisco Caldeira Cabral e Manuel Sousa, bem como o vereador do Ambiente e Espaços Verdes deste município, Gonçalo Rodrigues.
Ao longo do ano letivo, os alunos encontram um calendário completo, com todos os dias do ano, os feriados assinalados e os dias internacionais e comemorativos, com destaque para as datas ligadas ao ambiente, à natureza e à cidadania.
A agenda lança ainda o desafio de pensar e desenvolver um projeto para o desenvolvimento sustentável de Ponte de Lima, pensado para toda a comunidade e, em especial, para as gerações vindouras, o projeto poderá ser defendido no V Fórum do Ambiente e Sustentabilidade, a realizar em junho de 2027.
Com esta iniciativa, o Município de Ponte de Lima reforça o seu compromisso com a educação ambiental e com a sensibilização das camadas mais jovens para a preservação e valorização do património natural.