O avanço tecnológico tem transformado profundamente a maneira como vivemos e, consequentemente, como educamos as nossas crianças. No ensino básico, a introdução da robótica educacional e das novas tecnologias está a revelar-se uma mudança positiva e essencial para o desenvolvimento dos alunos e para a promoção da articulação entre diferentes áreas de aprendizagem. Além disso, a metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) tornou-se uma abordagem pedagógica valiosa para preparar os nossos alunos para um mundo cada vez mais tecnológico.
As crianças, desde tenra idade, têm um interesse natural em explorar e entender o mundo em seu redor. A robótica educacional permite que elas experimentem, testem e compreendam conceitos complexos de forma tangível. Por meio da programação de robôs e do uso de dispositivos eletrónicos, os alunos podem aplicar conceitos matemáticos e científicos de maneira prática, tornando a aprendizagem mais significativa. Deste modo, a robótica educacional e as novas tecnologias proporcionam aos alunos uma oportunidade única de aprendizagem interativa e prática. Estas ferramentas, não apenas tornam a aprendizagem mais envolvente, como também desenvolvem habilidades cruciais, como resolução de problemas, pensamento crítico, colaboração e criatividade.
Esta metodologia, promove igualmente a articulação entre as diferentes áreas curriculares. A abordagem STEAM enfatiza a integração dessas disciplinas, reconhecendo que o mundo real não está segmentado em compartimentos estanques. As crianças aprendem a aplicar conhecimentos em matemática, ciências, tecnologia e artes para resolver problemas do mundo real. Quando os alunos trabalham em projetos, partindo desta abordagem, aplicam uma variedade de habilidades e conhecimentos de forma interconetada. Isso reflete a complexidade do mundo e prepara-os para desafios futuros, onde a capacidade de integrar conhecimentos de diferentes disciplinas é inestimável.
Os projetos eTwinning promovem a troca de ideias, culturas e experiências entre escolas de diferentes países. Isso amplia a perspetiva dos alunos, promove a compreensão intercultural e fortalece suas habilidades de comunicação e colaboração. Para aprimorar ainda mais a experiência de aprendizagem, a participação nesta categoria de projetos, como o eTwinning e o EU Code Week, possibilita a oportunidade de se criarem sinergias colaborativas, que permitem alargar horizontes e formas de estar e pensar. A EU Code Week é uma celebração da programação que incentiva os alunos a explorar a linguagem da tecnologia. Ela não apenas capacita os alunos a criar soluções inovadoras, mas também promove o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Deste modo, a aprendizagem por projetos permite, igualmente, que os diferentes conteúdos sejam trabalhados articulada e continuadamente, com diferentes competências desenvolvidas e as aprendizagens essenciais adquiridas. Em suma, num mundo em constante evolução, a educação básica desempenha um papel fundamental na preparação das gerações futuras. É essencial que continue a abraçar estas abordagens inovadoras. À medida que a sociedade avança rapidamente em direção a um futuro cada vez mais tecnológico e global, é imperativo que as nossas abordagens educacionais evoluam para atender aos desafios do século XXI, capacitando os alunos não só para adquirir conhecimentos, mas aplicá-los de maneira prática e significativa.
Assim como os professores já não são somente um veículo de transmissão de conhecimentos, os alunos também já não são meros recetores passivos de informação, mas sim exploradores ativos e solucionadores de problemas, estando no centro das suas próprias aprendizagens, com mentes curiosas e criativas. A educação não é, pois, apenas sobre preparar os alunos para o futuro; é sobre dotá-los de ferramentas sociais e tecnológicas para construí-lo, de forma justa, equitativa e sustentável.
